Verbinding met ons

digitale ekonomie

Nuwe verslag oor # DigitalEducation toon opwaartse neigings in die Europese skole

DEEL:

Gepubliseer

5 jaar gelede

on

Ons gebruik u aanmelding om inhoud te verskaf op 'n manier waarop u ingestem het en om ons begrip van u te verbeter. U kan te eniger tyd u inteken.

Die Europese Kommissie s'n Eurydice netwerk gepubliseer a verslag vandag (12 September) wat die stand van digitale onderwys in skole regoor Europa karteer. Die verslag kyk na hoe digitale vaardighede onderrig en geassesseer word.

Dit gee ook 'n oorsig van die digitale vaardighede van onderwysers, die beleide wat ontwerp is om digitale onderwys te ondersteun en die gebruik van tegnologie in grootskaalse nasionale toetse. Die helfte van die onderwysstelsels wat hersien is, hervorm tans kurrikulums ten opsigte van digitale vaardighede, hetsy deur die onderwerp vir die eerste keer in te sluit, die vak meer prominensie te gee of kurrikulums op te dateer om byvoorbeeld nuwe of verskillende elemente van kodering, rekenaardenke of aanlyn in te sluit. veiligheid.

Tibor Navracsics, kommissaris van onderwys, kultuur, jeug en sport, het gesê: “Ek verwelkom vandag se verslag wat toon dat skole regoor Europa vordering maak met die gebruik van nuwe tegnologieë in onderrig en leer. Ek is veral bly om die groeiende aantal inisiatiewe te sien om onderwysers te ondersteun in die gebruik van tegnologie in die klaskamer, 'n gebied wat ons by die Tweede Europese Onderwysberaad op 26 September sal aanspreek. Ons weet dat onderwysers ’n deurslaggewende rol speel in die verbetering van die digitale vaardighede van jongmense en om te verseker dat tegnologie op doelgerigte maniere gebruik word om leer meer relevant, boeiend en geskik vir die digitale era te maak.”

Twee derdes van onderwysstelsels wat hersien is, erken die belangrikheid van onderwysers se digitale vaardighede, en die meeste lande verskaf opleiding aan onderwysers, hoewel leiding ontbreek oor hoe om leerlinge se digitale vaardighede in die klaskamer te assesseer. Terwyl die meeste lande strategieë vir digitale onderwys ingestel het, monitor en evalueer min hierdie strategieë op 'n sistematiese en gereelde manier.

Ondersteuning van lidlande in die benutting van tegnologie in die onderwys en die ontwikkeling van digitale vaardighede van onderwysers en leerders is sentraal tot die Kommissie se Digitale Onderwys Aksieplan, wat 11 aksies insluit om innovasie in onderwys aan te moedig en te ondersteun.

Deel hierdie artikel:

Verwante onderwerpe:
EU Reporter publiseer artikels uit 'n verskeidenheid van buite bronne wat 'n wye verskeidenheid van standpunte uitdruk. Die standpunte wat in hierdie artikels ingeneem word, is nie noodwendig dié van EU Reporter nie.
advertensie

Neigings