Verbinding met ons

Onderwys

Op pad na 'n nuwe Europese stelsel om studente se nagraadse studies te volg

DEEL:

Gepubliseer

4 jaar gelede

on

Ons gebruik u aanmelding om inhoud te verskaf op 'n manier waarop u ingestem het en om ons begrip van u te verbeter. U kan te eniger tyd u inteken.

Om onderwys- en opleidingstelsels te verbeter, is dit die sleutel om toegang te hê tot inligting van goeie gehalte oor wat gegradueerdes doen nadat hulle hul hoëronderwyskwalifikasies verwerf het en hoe hulle die relevansie van hul studies raaksien. Twee verslae wat vandag deur die Europese Kommissie gepubliseer is, toon die voordele van 'n EU-wye nagraadse opsporingstelsel om presies dit te bereik.

Mariya Gabriel, kommissaris vir innovasie, navorsing, kultuur, onderwys en jeug, het gesê: “Onderwys en opleiding sal 'n noodsaaklike rol speel vir die volhoubare ekonomiese en sosiale herstel van die Europese Unie. Om te weet watter soorte leer en kwalifikasies professionele sukses en persoonlike vervulling bevorder, sal help om die doeltreffendheid en relevansie van die Europese onderwysstelsels te verbeter. Dit sal ook help om die toekomstige beroepe te voorsien en voor te berei en daarop voor te berei. ”

Die Europese pilot pilot-opname het een en vyf jaar na die graduering in agt lande (Oostenryk, Kroasië, Tsjeggië, Duitsland, Griekeland, Malta, Litaue en Noorweë, Bachelor, Master en tersiêre kortsiklusse) bereik. Die opname dui sleutelfaktore aan om leeruitkomste te verbeter. Ondervinding in die buiteland gedurende 'n studietydperk verhoog die vlak van probleemoplossingsvaardighede. 'N “Aktiverende leeromgewing”, waar lesings aangevul word met probleem- en werkgebaseerde leer, sorg vir beter voorbereiding op die arbeidsmark.

Studieverwante werkservaring as deel van die kurrikulum verminder met byna die helfte van die risiko om werkloos te wees of in 'n laer geskoolde werk te wees. Minder as die helfte van die respondente het egter gesê dat hulle in 'n aktiewe omgewing gestudeer het en dat dit nodig is om verdere pogings aan te wend om hierdie benadering te ondersteun. Die Europese Universiteite-inisiatief, 'n vlagskip van die Europese onderwysgebied, bevorder studentgesentreerde en uitdagingsgebaseerde leer. 'N Bykomende kartering van praktyke vir opsporing van gegradueerdes in die lidstate, die Verenigde Koninkryk, Noorweë, Ysland en Liechtenstein bevind dat daar steeds aansienlike pogings is om 'n vergelykbare stelsel vir opsporing van graduandi op Europese vlak te bereik.

Deel hierdie artikel:

Verwante onderwerpe:
EU Reporter publiseer artikels uit 'n verskeidenheid van buite bronne wat 'n wye verskeidenheid van standpunte uitdruk. Die standpunte wat in hierdie artikels ingeneem word, is nie noodwendig dié van EU Reporter nie.
advertensie

Neigings