Verbinding met ons

Onderwys

EU-verslaggewer werk saam met die British School of Brussels vir die toekenning van studentejoernalistiek

gepubliseer

on

EU verslaggewer het pas die uitslae van die eerste uitgawe van 'n nuwe, jaarlikse Young Journalism Award in samewerking met die British School of Brussels bekend gemaak. As oudleerling aan die skool was dit 'n groot plesier om die verbinding aan die gang te hou en die huidige studente in die jare 11-13 (ouderdomme 16-18) die geleentheid te bied om hul skryfvaardighede te oefen en 'n toevoeging tot hul CV's te maak. baie kyk daarna om aansoek te doen vir universiteit. Die kompetisie behels die skryf van 'n kort opstel van tot 1,000 XNUMX woorde, wat op 'n vaste vraag beantwoord. Die vraag word nogal oop gelaat om genoeg ruimte vir studente te gee om kreatief te raak en dit vanuit hul eie unieke perspektiewe te benader. skryf Tori Macdonald.

Die inskrywings sou beoordeel word deur lede van die EU-verslaggewerspan: Senior joernalis Catherine Feore; Hoofredakteur, Colin Stevens; en myself, ontwikkelingsbestuurder Tori Macdonald.

Vir die eerste uitgawe het ons begin met 'n baie algemene, maar tog ingewikkelde ondersoek vir die studente, wat voorgehou het: "Wat dit vir my op 'n internasionale skool is, beteken vir my" as die taak om te voltooi.

Ek was seker dat die subjektiewe aard van hierdie vraag 'n verskeidenheid interpretasies sou meebring, en as lewenslange uitgewekenes self het ek daarna uitgesien om te sien hoe elke aansoeker se verhale vergelyk met my eie; almal deel uiteindelik hierdie unieke tipe skoolervaring.

Tot ons groot vreugde het ons 'n indrukwekkende aantal inskrywings ontvang, elk gevul met entoesiasme, persoonlikheid en 'n verskeidenheid goed ontwikkelde punte, wat hul individuele ervarings as internasionale studente regverdig. Voorwaar 'n wonderlike reaksie vir die eerste uitgawe van hierdie kompetisie.

As een van die beoordelaars was ek verbaas oor die standaard van taal- en opstelstruktuurvaardighede van die studente, wat my werk inderdaad baie moeilik gemaak het! Ek was seker dat ek nie eens bewus was van die woordeskat wat op my ouderdom gebruik is nie!

Daar kan egter net drie finaliste wees en uiteindelik een wenner.

Die individue wat die top 3 posisies behaal het, is gekies na aanleiding van onberispelike spelling en grammatika; duidelike en bondige struktuur van opstelle; gebalanseerde argumente, en bowenal, die mees unieke perspektiewe op die situasie, aangesien daar 'n paar baie algemene herhalende temas was.

Segmente uit die inskrywings van die wenner, die tweede plek en die tweede plek is soos volg; klik op hul name om die volledige artikels te sien.

WENNER - Grace Roberts:

Wat Grace die wenner gemaak het, was haar pragtige storievertelling, waar sy regtig aan die hartsnare van elkeen van die beoordelaars getrek het. Verder is buitengewone literêre vaardighede, 'n wonderlike integrasie van 'n analogie en retoriese vraag, en al die tyd 'n goed geëvalueerde en gebalanseerde stel redes.

'Ek kan wees wie ek wil wees sonder dat iemand my ken voordat ek daar aankom. Ek kon dra wat ek wou; Ek kon my hare doen soos ek wou. Ek kan ek wees. Natuurlik was daar die min uitsprake van mense soos dit altyd sal wees, maar dit was goed, want ek was gelukkig en fyn om my te wees. Ek het 'n stabiele ondersteuningstelsel gevind: vriende wat na my omgesien het, onderwysers wat my hulp gegee het toe ek dit nodig gehad het, 'n skoolstelsel wat op vriendelikheid en positiwiteit gestreef het. ”

 Lees die volledige inskrywing

 BAIE AANBEVEEL - Maxime Tanghe:

Maxime het 'n baie indrukwekkende verskeidenheid woordeskat vertoon, met 'n baie sterk inleiding. Hy het 'n wonderlike fokus rondom ingesteldheid ontwikkel en intelligente kritiek gelewer. Maxime het ook aanhalings mooi gebruik om diepte aan sy punte te gee.

'Die woord' internasionaal 'beeld my 'n harmonisering in geloof en kulture uit. Dit verg aansienlike respek en etiek, wat van die uiterste belang moet wees vir ons moderniserende samelewing. Studente aan 'n internasionale skool het my perspektief op nie net myself en my persepsie van die mensdom radikaal verander nie, maar dit het ook die manier waarop ek ander waardeer en behandel, direk beïnvloed. ”

 Lees die volledige inskrywing

 FINALIS - Adam Pickard:

Adam het ook 'n gevorderde gebruik van woordeskat saam met goed ontwikkelde verklarings en sinstruktuur opgeneem. Sy interessante gevolgtrekkings het 'n baie unieke invalshoek vir die situasie geskep, wat verfrissend was as 'n kontras teen die meeste uiters positiewe artikels.

'Maar in die bisarre multi-etniese landskap van die internasionale skool, uit u natuurlike omgewing, was dit hoogstens ongewoon om 'n nasionaliteit met 'n gegewe student te deel. Met soveel mense van soveel verskillende plekke was 'n mens geneig om diegene met 'n gedeelde ervaring te soek, na 'n onderwerp van gesprek as niks anders nie. '

 Lees die volledige inskrywing

Baie geluk aan Grace, Maxime en Adam met hul besonderse stukke en komplimente aan al die studente wat ingeskryf het. 'N Uitmuntende vlak van joernalistiek onder hierdie jong studente, en ongetwyfeld baie indrukwekkende toekoms voor elkeen van hulle.

Onderwys

Een-uit-vier-ouers sê dat die internetverbinding van swak gehalte 'n negatiewe uitwerking het op die skoolleerlinge

gepubliseer

on

  • Een uit elke vier Britse ouers (24 persent) glo kinders sukkel om lesse en skoolwerk te voltooi as gevolg van 'n swak internetverbinding.
  • Meer as die helfte (54 persent) van die ouers sê dat hulle geld in tegnologie moes belê om hul kinders tuis te leer, waarvan een-uit-tien meer as £ 500 moes spandeer.
  • Huawei skenk 250 Huawei leerlingpakke ter waarde van meer as £ 60,000 aan vyf sekondêre skole in die Manchester-omgewing, ter ondersteuning van die Greater Manchester Tech Fund.

Manchester, die Verenigde Koninkryk. Februarie 2021. Nuwe data van YouGov Research, in opdrag van Huawei UK, onthul dat miljoene kinders regoor die Verenigde Koninkryk in die virtuele klaskamer teruggehou word en 'n landwye digitale kloof wat deur gesinne gevoel word, blootlê.

Die navorsing toon dat een uit die vier Britse ouers (24 persent) glo dat kinders sukkel om lesse en skoolwerk te voltooi as gevolg van swak internetverbindings. Meer as die helfte (54 persent) van die ouers wat ondervra is, sê dat hulle geld in tegnologie moes belê om hul kinders tuis te leer, terwyl een-uit-tien (12 persent) sedert die eerste keer meer as £ 500 moes spandeer. nasionale uitsluiting.

Die YouGov-opname het onthul dat baie huishoudings regoor die land hulself toespits op taktiek soos om video tydens oproepe uit te skakel, aan 'n mobiele verbinding te koppel of internettoegang te beperk in die hoop om 'n stabiele verbinding te bewerkstellig.

Die opname onder 4,000 86 volwassenes in die Verenigde Koninkryk het ook bevind dat 88 persent van die respondente glo dat internetverbindings van swak gehalte 'n negatiewe uitwerking op die onderwysprestasie sal hê, terwyl XNUMX persent ook gesê het dat 'n betroubare verbinding belangrik is vir die algemene welstand van kinders tydens toesluit.

Die stemming kom omdat Huawei 250 Huawei-leerlingpakkies met 'n waarde van meer as £ 60,000 skenk om die meeste behoeftige leerlinge te help en om die hindernisse in afstandsonderrig te help afbreek.

Die Huawei Pupil Packs - wat 'n Huawei MatePad T3 10-tablet bevat, 'n Huawei 4G B311 draadlose router en 'n simkaart wat vooraf gelaai is met data, met dank aan Drie VK - word geskenk aan leerlinge by skole wat deur die Greater Manchester Tech Fund geïdentifiseer word as diegene wat die meeste voordeel trek uit nuwe apparatuur.

Die pakkette sal verseker dat leerlinge die nodige hardeware en konneksie benodig vir afstandsonderrig. Elk van hierdie skole ontvang 50 Huawei leerlingpakke:

-      Hoërskool Longdendale in Hyde

-      Sharples Skool in Bolton

-      Die Hoërskool Derby in Bury

-      Burnage Akademie vir Seuns in Manchester

-      Hoërskool Byrchall in Wigan

Karl Harrison, hoof, Burnage Academy for Boys, het gesê:

'Ons bedien gemeenskappe in die mees agtergeblewe gebiede van die middestad, en sommige van ons ouers het nie die middele om die nodige toestelle vir hul kinders te kan voorsien nie. Die fantastiese vrygewigheid van Huawei sal 'n enorme verskil vir soveel van ons gesinne maak en ons seuns die geleentheid bied om toegang tot afstandsonderrig in die pandemie te kry.

Dit is werklik vernederend in die moeilikste tye en ons bedank ons ​​van harte en hartlik. ”

Diane Modahl, hoof, Greater Manchester Tech Fund, het gesê:

'In Groot-Manchester glo ons dat ons jongmense elke kans verdien om hul potensiaal te verwesenlik. Ons het die Greater Manchester Tech Fund op die been gebring om ons kwesbaarste jongmense te ondersteun om te verhoed dat hulle gemarginaliseer word en hul groepe benadeel. Ek wil baie dankie sê aan almal by Huawei vir hul ruim skenking aan die GM Tech Fund. Huawei se skenking sal jong mense wat digitaal uitgesluit is, help met die tegnologie en konneksie wat nodig is om hul tuisonderrig voort te sit terwyl skole en kolleges gesluit bly. ”

Victor Zhang, vise-president, Huawei het gesê:

'Die verskuiwing na onderrig op afstand was vir alle gesinne 'n uitdaging, maar dit was veral moeilik vir leerlinge wat nie die middele het om aan videolesse deel te neem of met ander kinders te kommunikeer nie. Geen leerlinge moet agterbly nie, maar ons weet almal van skoolkinders wat, sonder enige skuld van hul eie, met hindernisse te kampe het vir die onderwys wat hulle moet ontvang.

'Huawei bly verbind tot die verbetering van die konnektiwiteit in die Verenigde Koninkryk, soos ons dit al die afgelope twintig jaar gedoen het. Ons is gretig om te help tydens die pandemie en daarom is ons baie bly dat ons 20 Huawei Pupil Packs aan skole in Greater Manchester skenk, met die ondersteuning van ons vennote by Three UK. Ons hoop dat hierdie skenking die hindernisse kan afbreek en skoolkinders help om op hierdie uniek uitdagende tyd met hul opleiding voort te gaan. ”

Die produkte wat in die Huawei Pupil Packs verskyn, is:

HUAWEI MatePad T10

Hierdie tablet kombineer kragtige werkverrigting met 'n 9.7-duimskerm, dubbele luidsprekerstelsel en 'n lang batterylewe. Dit word ook voorsien van TÜV Rheinland-gesertifiseerde Eye Comfort-tegnologie om skadelike blou lig te verminder, wat beter gemak vir daaglikse gebruik bied. Die MatePad het agter- en voorkameras, ideaal om aan interaktiewe lesse deel te neem en werk direk met onderwysers en klasmaats te deel.

HUAWEI 4G-router

Met hierdie router kan tot 32 toestelle toegang tot dieselfde data-SIM-kaart deel. Plaas eenvoudig 'n data-SIM in die router en plaas die router in 'n gebied van die huis met die sterkste mobiele sein. Die router deel dan hierdie data wat 'n plaaslike WiFi-verbinding tot stand bring; leerlinge verbind hul tablet aan die WiFi en is aanlyn.

Voorafbetaalde data-SIM, vanaf drie

Huawei en Noordwes - In Oktober 2019 het Huawei 'n nuwe kantoor in Groot-Manchester geopen in die bloeiende MediaCityUK-kompleks. Die kantoor huisves verskeie van Huawei se belangrikste sakebedrywighede, soos kliëntrekeningspanne, en dit dien as 'n bedryfsbasis vir die maatskappy, aangesien Huawei sy besigheid in die Northern Powerhouse ontwikkel.

Oor Huawei

Huawei is 'n toonaangewende wêreldwye verskaffer van inligting- en kommunikasietegnologie (IKT) -infrastruktuur en slimtoestelle. Met geïntegreerde oplossings in vier sleuteldomeine - telekommunikasienetwerke, IT, slimtoestelle en wolkdienste - is ons daartoe verbind om digitaal na elke persoon, huis en organisasie te bring vir 'n volledig gekoppelde, intelligente wêreld.

Huawei se end-to-end-portefeulje van produkte, oplossings en dienste is mededingend en veilig. Deur middel van oop samewerking met ekosisteemvennote skep ons blywende waarde vir ons klante, en werk ons ​​daaraan om mense te bemagtig, die tuislewe te verryk en innovasie in organisasies van alle vorms en groottes aan te wakker.

By Huawei fokus innovation op die behoeftes van die kliënt. Ons belê baie in basiese navorsing, konsentreer op tegnologiese deurbrake wat die wêreld vorentoe beweeg. Ons het meer as 188,000 werknemers, en ons werk in meer as 170 lande en streke. Huawei, gestig in 1987, is 'n privaat maatskappy wat ten volle deur sy werknemers besit word.

http://www.linkedin.com/company/Huawei

Lees verder

Brexit

Die Skotse regering het kommentaar gelewer oor pogings om in Erasmus te bly

gepubliseer

on

Ministers het die steun van ongeveer 150 parlementslede verwelkom wat die Europese Kommissie gevra het om te ondersoek hoe Skotland kan voortgaan om deel te neem aan die gewilde Erasmus-uitruilprogram. Die stap volg 'n week nadat Richard Lochhead, minister van verdere en hoër onderwys, produktiewe gesprekke gevoer het met Mariya Gabriel, kommissaris vir innovasie, navorsing, kultuur, onderwys en jeug, om die idee te ondersoek. Tot verlede jaar het meer as 2,000 Skotse studente, personeel en leerders jaarliks ​​aan die skema deelgeneem, met Skotland wat proporsioneel meer Erasmus-deelnemers van regoor Europa gelok het - en meer in die ander rigting gestuur het - as enige ander land in die Verenigde Koninkryk.

Lochhead het gesê: "Die verlies van Erasmus is 'n groot slag vir die duisende Skotse studente, gemeenskapsgroepe en volwasse leerders - uit alle demografiese agtergronde - wat nie meer in Europa kan woon, studeer of werk nie." Dit sluit ook die deur vir mense om na te kom. Skotland oor Erasmus om ons land en kultuur te ervaar, en dit is aangenaam om te sien dat die verlies aan geleenthede erken word deur die 145 parlementslede van regoor Europa wat wil hê dat Skotland se plek in Erasmus moet voortgaan. Ek is Terry Reintke en ander parlementslede dankbaar vir hul pogings en bedank hulle dat hulle die hand van vriendskap en solidariteit na die jongmense van Skotland uitgereik het. Ek hoop van harte dat ons kan slaag.

'Ek het al 'n virtuele vergadering met kommissaris Gabriel gehad. Ons het ooreengekom dat dit baie betreurenswaardig is om uit Erasmus te onttrek, en ons sal voortgaan om saam met die EU te ondersoek hoe om Skotland se voortgesette betrokkenheid by die program te maksimeer. Ek het ook met my Walliese eweknie gesels en ingestem om nou kontak te hou. ”

Kliek hier vir meer inligting.

Lees verder

digitale ekonomie

Die Kommissie stig 'n sentrum vir digitale bewaring van kulturele erfenis en loods projekte ter ondersteuning van digitale innovasie in skole

gepubliseer

on

Op 4 Januarie het die Kommissie 'n Europese bevoegdheidsentrum van stapel gestuur wat daarop gemik is om die Europese kulturele erfenis te bewaar en te bewaar. Die sentrum, wat vir 'n tydperk van drie jaar sal werk, is tot € 3 miljoen toegestaan ​​van die Horizon 2020 program. Dit sal 'n samewerkende digitale ruimte vir bewaring van kulturele erfenisse oprig en toegang gee tot bewaarplekke van data, metadata, standaarde en riglyne. Istituto Nazionale di Fisica Nucleare in Italië koördineer die span van 19 begunstigdes wat uit 11 EU-lidlande, Switserland en Moldawië, kom.

Die Kommissie het ook deur Horizon 1 twee projekte van stapel gestuur om digitale onderwys ter waarde van € 2020 miljoen elk te ondersteun. Die eerste projek, MenSI, fokus op mentorskap vir skoolverbetering en duur tot Februarie 2023. MenSI beoog om 120 skole in ses lidlande (België, Tsjeggië, Kroasië, Italië, Hongarye, Portugal) en die Verenigde Koninkryk om digitale innovasie te bevorder, veral in klein of plattelandse skole en vir sosiaal benadeelde studente. Die tweede projek, iHub4Schools, duur tot Junie 2023 en sal digitale innovasie in skole versnel, danksy die skepping van plaaslike innovasie-hubs en 'n mentorskapmodel. 600 onderwysers in 75 skole sal deelneem en die hubs sal in 5 lande gevestig word (Estland, Litaue, Finland, Verenigde Koninkryk, Georgië). Italië en Noorweë sal ook voordeel trek uit die mentorskema. Meer inligting oor die nuut van stapel gestuur projekte is beskikbaar hier afgelaai word.

Lees verder

Twitter

Facebook

Neigings