#TeachingEU: '44% van die Europeërs verstaan ​​nie hoe die EU werk nie '

Sou leer oor die EU op skool help om beter te verstaan ​​waaroor dit werklik gaan? Op Maandag 11 April debatteer MEP's 'n nie-wetgewende verslag wat 'n beroep op lidlande doen om skole meer oor Europese kwessies te laat leer om mense in staat te stel om beter by die EU betrokke te raak. Hulle sal die volgende dag daaroor stem. Ons het met verslagskrywer Damian Drăghici, 'n Roemeense lid van die S&D-groep, gepraat voor die debat.

In jou verslag sê jy dat as jongmense beter ingelig was oor die EU, hulle meer betrokke en geïnteresseerd sou wees in die Europese projek. Oorvereenvoudig dit nie die oorsake van toenemende eurosceptisisme en politieke apatie wat ons in sommige lande sien nie?

Ek dink nie so nie. Volgens 'n opname verstaan ​​44% van Europeërs nie hoe die EU werk nie en baie voel hulle het nie 'n stem in die Europese Unie nie. Ek glo dat as ek 'n jong adolessent was, ek my regte sou wou ken, en nie net my geskiedenis en die Europese geskiedenis sou wou ken nie, maar hoe ek betrokke kan raak by die skep van 'n beter Europese Unie en 'n beter Europese projek. Veral in hierdie tyd wanneer eurosceptisisme geweldig groei.

Hoeveel lidlande sluit reeds 'n EU-dimensie in hul kurrikulums in en hoeveel nie? Hoekom dink jy sluit sommige lande dit steeds nie in nie?

Volgens 'n verslag van 2013 meeste lidlande het 'n mate van inhoud gehad oor die EU wat in skoolkurrikulums op alle onderwysvlakke ingesluit is, behalwe vir vier waar geen melding in primêre onderwys gevind is nie. Die inhoud was egter dikwels gefragmenteerd, nie progressief nie, te algemeen en het nie konsekwentheid en komplementariteit met ander vakke geleer nie, wat dit moeilik gemaak het vir kinders om werklik te verstaan ​​waaroor die EU gaan. Natuurlik is hierdie gebied onderhewig aan subsidiariteit en die EU het baie beperkte bevoegdheid hieroor, maar ek glo dat ons ná hierdie verslag die Unie in al 28 lidlande se programme behoort te kry.

Hoe moet lidlande oor die EU in skole onderrig?

Die belangrikste is om inligting te verskaf wat leerlinge en studente kan laat belangstel. Dit hoef nie 'n uitdaging te wees nie, dit hoef nie baie tegnies te wees nie, want almal van ons wat onthou toe ons op skool was, ons het gehou van dinge wat redelik eenvoudig was. Ek glo dat die inligting eenvoudig en verteerbaar verskaf moet word.

advertensie

Deel hierdie artikel: